Visita a las Minas de Almadén

        El pasado sábado 23 de mayo, fuimos a ver el complejo de las Minas de Almadén. Un autobús con jóvenes, padres y madres de Dos Torres y Añora, estuvimos la mañana del sábado en este complejo minero, digno de repetir la visita.

       La visita está muy bien estructurada, interesante, segura, e incluso divertida. Todos aprendimos mucho, nos asombramos con las miles de curiosidades de estas minas, su construcción, su explotación desde los romanos a nuestros días, los trabajadores a lo largo del tiempo, entre los que se encontraban esclavos, presos y asalariados… En fin, una visita cientifica, cultural y muy divertida. Una experiencia muy interesante en definitiva.

        Os dejamos algunas fotos, y en post siguientes, os iremos contando algunas curiosidades de las minas, y de este curiosísimo metal liquido, el mercurio o azogue, nombre más común en siglos pasados.

        Por cierto, cuenta que el nombre del pueblo “Almaden”, proviene de la frase que contestaban los presos que allí trabajaban cuando alguien les preguntaba: “¿hasta cuando te ha caido en la mina?, respondían: “hasta que el alma de”. (Las bajas por accidentes o enfermedad, podían llegar en ciertas épocas hasta el 40% de los mineros).

 

USO DE LOS SIGNOS DE PUNTUACIÓN

PLAZO: DEL 25 DE MAYO AL 5 DE JUNIO

—► Se usa la coma:

· Para separar palabras dentro de la oración: Vio hermosos leones, jirafas, gacelas, elefantes y cebras.

· Para separar oraciones dentro de un mismo párrafo: Se guardó los pedacitos en el bolsillo, abrió el arca, sacó el fajo de billetes, lo colocó en la mesa y cerró bien el arca.

· Cuando llamamos o nos dirigimos a alguna persona, animal o cosa: Pedro, siéntate aquí.

—► Se usa el punto y seguido para separar frases: El había llegado antes. Nadie lo esperaba.

—► Se usa el punto y aparte para separar párrafos.

—► Se usa el punto y coma para separar los miembros de un párrafo dentro de los cuales ya hay alguna coma: Los niños saltaban, tocando las palmas; Diana, loca, ladrándole a su campanilla; Platero, contagiado, giraba sobre sus patas.

—► Se usan los dos puntos:

· Para introducir una cita textual: Cervantes escribió: “En un lugar de la Mancha…”

· Para presentar un ejemplo: Me gustan los literatos españoles: Cervantes, por ejemplo.

· Para introducir una enumeración: Vimos todo: el museo, la biblioteca y los jardines.

—► Se usan los puntos suspensivos:

· Para dejar inacabada una oración: Unos van, otros vienen…

· Para dejar sin finalizar una enumeración, con el valor de etcétera: Lee, estudia, escribe…

Actividades para los Socios

Una más de ortografía, la Quinta

USO DE LA G Y J

PLAZO: DEL 11 DE MAYO AL 22 DE MAYO

—► Se escriben con g:
• Las sílabas ga, go, gu, gue, gui, güe, güi: ganado, trago, gusano, guepardo, guinda, lengüeta, pingüino.
• Los verbos terminados en -gerar, -ger y -gir, excepto tejer y crujir: exagerar, proteger, rugir.
• Las palabras que empiezan por geo-, germ-, gest-, legi- y legis-: geográfico, germen, gestante, legítimo, legislador. Se exceptúa lejía.
• Las palabras acabadas en -logía, -gogía, -algia, -gia, -gio y –gión: filología, pedagogía, neuralgia, magia, litigio, región.
• Los grupos consonánticos gm y gn: segmento, magnético.

—► Recuerda que la diéresis es el signo gráfico que se coloca sobre la u en las sílabas güe, güi para indicar que la u se pronuncia: averigüéis, piragüismo.

—► Se escriben con j:
• Los grupos ja, jo, ju: caja, joven, conjunción.
• Todas las formas de los verbos que en el infinitivo no tienen g ni j: traduje (traducir).
• Todas las formas de los verbos que llevan j en el infinitivo: encajar, encajó.
• Las palabras acabadas en -aje, -eje y -jería: salvaje, despeje, conserjería.
• Los verbos terminados en -jear y todos sus derivados: homenajear, homenaje.
• El plural de las palabras acabadas en –j: carcaj, carcajes