HOJA INFORMATIVA nº 1

Hola a todos, con el objeto de facilitar nuestra tarea de educacores con nuestros hijos, desde la directiva del AMPA, hemos confeccionado esta hoja informativa en la que os mostramos algunos consejos sacados de varias fuentes. Entre otras la revista adolescentes que edita la Junta de Andalucía y que debido a su escaso número hemos pensado que podemos ofreceros aquí lo más interesante.

Os recuerdo que teneis nuestro correo para cuantas dudas, sugerencias o propuestas nos queráis hacer llegar.

Dirección para ver:

http://www.scribd.com/doc/13802061/Hoja-informativa-n-1

Dirección para descargar pdf si tienes cuenta en scribd:


http://www.scribd.com/document_downloads/13802061?extension=pdf&secret_password=

LA ACENTUACIÓN

Una semana más, D. Sebastián nos remite la segunda norma de ortografía, para trabajar en las dos siguietes semanas.

PLAZO: DEL 23 DE MARZO AL 3 DE ABRIL

▬►Se escriben con tilde:

Las palabras agudas acabadas en vocal, -n o –s: tabú, escorpión, jamás.

Las palabras llanas que no terminan en vocal, -n o –s: álbum, césped, ágil.

Todas las palabras esdrújulas y sobresdrújulas: mérito, escóndeselo

▬►Los monosílabos no se acentúan, excepto aquellos que han de distinguirse de otras palabras:

dé (verbo dar) / de (Preposición); tú (Pronombre Personal) / tu (Adjetivo posesivo); él (Pronombre Personal)/
el (Artículo).

▬►Los diptongos y triptongos se acentúan ortográficamente siguiendo las reglas generales. Para acentuar un diptongo o un triptongo, debes tener en cuenta que:

En los diptongos formados por una vocal abierta (a, e, o) y una vocal cerrada (i, u), la tilde se coloca sobre la vocal abierta: miércoles, huésped.

En los diptongos formados por dos vocales cerradas, la tilde se coloca sobre la segunda: cuídate.
En los triptongos, la tilde siempre recae sobre la vocal abierta: actuéis.

▬►Las palabras con hiato siguen las reglas generales de acentuación. Se exceptúan los hiatos en los que el acento recae sobre la i y la u, que siempre lleva tilde:

heroína lleva tilde, aunque sea llana y acabe en vocal.

Un cordial saludo a todos y a todas.

Conmemoración del Aniversario de la Creación y puesta en marcha del IES San Roque

Con motivo de esta conmemoración, desde el Instituto están pensando en realizar una serie de actividades que sirvan para engrandecer esta fecha y, a la par, tener un encuentro entre todos los que formamos la Comunidad Educativa de los Pueblos de Dos Torres y Añora.

Desde la Asociación de Madres y Padres, pensamosque podeis hacernos llegar vuestras sugerencias para que las traslademos a la Comisión que para este fin se está creando en nuestro Centro Escolar. Teneis a vuestra disposición el buzón de sugerencias en C/San Roque, 24, y el correo electrónico del AMPA, que os recuerdo: ampajuancornejo@gmail.com

Un saludo a todos y todas.

Presentación correcta de un texto escrito

Hola a todos. Como os comenté, empezamos a introducir los escritos sobre el plan de Ortografía del Instituto. La idea es que conociéndolos, podamos ayudar, también en casa a nuestros nenes y nenas.

PLAZO: DEL 9 AL 20 DE MARZO
Los textos escritos deben ser presentados de forma sencilla, limpia y clara. Para lograr este objetivo seguiremos las siguientes normas:
Emplearemos una letra clara para que el texto pueda ser leído sin problemas.
Dejaremos en blanco los márgenes del texto siguiendo las siguientes medidas:
▪ Margen izquierdo: De 2´5 a 3 cm ▪ Margen derecho: De 1´5 a 2 cm
▪ Margen superior: De 1´5 a 2 cm ▪ Margen inferior: De 2´5 a 3 cm
Usaremos correctamente el punto seguido y el punto y aparte. Los párrafos, separados por el punto y aparte, no deberán ser muy largos.
En la primera línea del texto y de cada párrafo se dejará un espacio llamado sangría que equivale a cinco letras. Se empezará en el espacio que corresponde a la sexta letra.
Sangría → - - - - - Existe un lugar donde hay muchas (1ª línea)
personas que viven muy bien. Son felices (2ª línea)
y viven de su trabajo. (3ª línea)
Evitaremos el uso abusivo de borrones y tachaduras.
Separaremos los renglones de manera clara.
No tendremos faltas de ortografía.

Esperando que pueda ayudarnos para mejorar la educación de nuestros hijos e hijas, recibid un cordial saludo.

Plan de Ortografía

Hola a todos, desde el instituto nos envían el nuevo plan de ortografía para el presente curso. Para que entendamos en que consiste, creo que es lo más oportuno, que el mismo Jefe del departamento de Lengua nos explique con sus palabras en que consiste:

"Soy Sebastián Sánchez Madrid, jefe del departamento de Lengua Castellana y Literatura del IES San Roque. En primer lugar os quiero dar la enhorabuena por la creación de este nuevo blog que creo que es importante para la difusión de noticias e ideas dentro de nuestra comunidad educativa.El motivo de este e-mail es para informaros de la puesta en marcha en nuestro centro de un Plan de Ortografía para mejorar la competencia comunicativa de la escritura en nuestro alumnado. El Plan consiste en trabajar cada dos semanas sobre una norma ortográfica determinada. El profesorado de todas las asignaturas y cursos revisará y corregirá calificando de manera especial la norma que se trabaje durante esas dos semanas. Se tendrán en cuenta todas las producciones escritas del alumnado: exámenes, trabajos, actividades realizadas en el cuaderno,...Este Plan empezó el 9 de marzo y durará hasta el final de curso. En cada aula del instituto se colocará por duplicado la norma ortográfica que se esté trabajando para que el alumnado pueda consultarla en cada momento."

Como podemos ver, en el Instituto, intentan mejorar la educación de nuestros hijos e hijas, incluso poniendo parte de su tiempo personal para enviarnos estos comunicados.

En siguientes post, os pondremos las distintas normas de este Plan de Ortografía.

Un cordial saludo.